Вот такие красивые у нас девчонки!!!!!

43 Всероссийский Пушкинский праздник поэзии

"Ночь перед Рождеством"

Работа Новиковой Карины, ученицы 5 класса
http://www.rockyou.com/show_my_gallery2.php?instanceid=133222452

Достоевский в кластерах

Такая странная картинка...

Ещё одна программа для создания карт и схем: http://tlvl.blogspot.com/2009/02/blog-post_17.html

"Портрет" гоголевской лексики из повести "Портрет"

Девочка по имени Жизнь

В пятницу, 30 января, на уроках русского языка мы с ребятами вспоминали о Наде Рушевой. 31 января - её день рождения.
........................
В конце урока попросила ребят рассказать о своих впечатления в небольшом письме, которое они бы написали Надиной маме, Наталье Дойдаловне Ажикмаа-Рушевой.
........................
Отрадно, что ребят очень тронула судьба Нади. Все они отметили, что Надины рисунки поражают точностью и выразительностью линий. Ребят заинтересовало то, что Надя за столь короткую жизнь успела создать 10 тысяч рисунков! Многие написали, что обязательно, будучи в Москве, посетят музей Нади. ... Все письма-отзывы были проникнуты чувством глубокого уважения к творчеству этой пронзительно талантливой "Девочки по имени Жизнь".
.........................
А я очень рада, что на зимних каникулах смогла побывать в 470-ой московской школе и познакомиться с руководителем музея Нади Рушевой Натальей Усенко.
Она рассказала мне об истории музея, о том, какая работа ведётся в музее, о выставках рисунков Нади, провела небольшую экскурсию. Рисунки, Надины вещи и фотографии - трудно подобрать слова, чтобы рассказать о впечатлениях... Да и нужны ли слова?


Её рисунки - каждый целая история, рассказанная удивительным образом - "сплетением тонких линий". Я очень рада, что мне удалось даже подержать в руках Надины рисунки, которые очень бережно хранятся в архиве школьного музея. Пожелтевшие от времени листочки с очертаниями фигур необычайно притягательны, они волнуют, очаровывают, тревожат...
Наталья Усенко подарила мне книгу воспоминаний отца Нади "Последний год Надежды", альбом с Надиными иллюстрациями к "Мастеру и Маргарите" и книгу молодой писательницы, чьи рассказы дополняют рисунки Н.Рушевой. Поразительно, насколько точно подобраны к произведениям рисунки: нет сомнения - это герои рассказов. Возможно, в этом тоже сказывается некий дар провидения, столь часто проявляющийся в жизни и творчестве этой талантливой девочки... (Рисунки были подобраны Н.Усенко)
Я, в свою очередь, была рада вручить Наталье свои подарки: диплом участника сетевого проекта "Надежда", который проходил в прошлом году на портале "Пчела" (Наталья Усенко принимала участие в качестве члена жюри и эксперта), книгу "Лицейский час", переданную Беленковой Аллой Ильиничной в дар музею, и памятные подарки.


Очень хочется, чтобы наше сотрудничество продолжалось, чтобы мы все имели возможность поддерживать друг друга. Пусть имя Нади и Пушкина теперь связывает и наши музеи: музей Нади Рушевой в Москве и музей "А.С.Пушкин. Век ХХ" в Таллиннском Линнамяэском русском лицее.

Изучаем Гёте

В отличие от природы, говорит Гёте, которая “творит словно бы ради себя самой”, человек “творит как человек и ради человека”. “Все, что мы мыслим и творим, поскольку мы этому приписываем некое всеобщее значение, принадлежит миру, и мир, в свою очередь, нередко содействует созреванию того, что ему потом может пригодиться из трудов отдельной личности”. Беседы, переписка, печать, короче “обмен мнений” - это прекрасное “пособие для собственного и чужого развития”, для “выгод” светской, равно как и деловой, жизни, но главным образом для науки и искусства. Взаимоотношения с публикой являются, “поскольку речь идет об искусстве и науке, столь же благоприятными и даже необходимыми”.

http://www.philosophy.ru/edu/ref/basin/glava82.html

Как учить стихи?

Самое незабываемое задание по литературе - это чтение стихов наизусть. К счастью, нечасто приходится слышать (но иногда всё же слышу) от учеников, что очень трудно выучить то или иное стихотворение. Чаще всего "трудновыучиваемыми" становятся лирические произведения классиков 19 века. Это и понятно, поскольку нам, живущим в веке ИКТ, не всегда ясен смысл пространных, замысловатых фраз, где слова, как правило, спрятали свой истинный смысл в метафоре. Да и слова-то попадаются всё какие-то "нерусские", как кажется юным современникам. И с трудом переводятся порой на современный русский язык стихи Пушкина, такие, казалось, бы родные и понятные! Но чтобы не прерывалась связь поколений, ученики вновь и вновь будут, надеюсь, цитировать вольнолюбивые призывы "посвятить отчизне души прекрасные порывы"!

А вот как лучше учить?

Вот несколько советов, обнаруженных в Интернете.
(http://www.prosv.ru/ebooks/ivanchenko_podgodovka_literatura_11/3.html)

Памятка о том, как учить стихи


Человек, который знает много стихов, любит литературу, хорошо владеет речью. Заучивание стихов не только труд, но и удовольствие, если уметь это делать. Вот несколько советов.

Никогда не учите построчно.

Внимательно прочитайте стихотворение, лучше вслух, два-три раза, стараясь передать настроение, вдумываясь в смысл и звучание отдельных строк. После этого закройте книгу и попробуйте прочитать стихотворение наизусть. Сразу выяснится, что уже запомнилось. Восстановите забывшееся в первом четверостишии, несколько раз его прочитайте, добиваясь выразительности чтения. Присоедините к первому четверостишию второе, сверяясь с текстом. Таким образом выучите стихотворение целиком. Два-три раза прочитайте его полностью вслух при закрытой книге. Обязательно повторите стихотворение вечером или утром следующего дня.

Внимание! Конкурс!!!

Было бы замечательно и нам поучаствовать в конкурсе рисунков "Надежда есть", который проводит школа имени Надежды Рушевой.
Мы могли принять участие в заочном туре конкурса! А может, и у нас появятся идеи проведения подобного конкурса, который мог бы стать своеобразным мостиком между школой Нади Рушевой и Таллиннским Линнамяэским Русским лицеем, где в прошлом учебном году состоялась выставка рисунков юной художницы и был проведён проект "Надежда".
Надо дружить!!!!

А здесь можно посмотреть рисунки участников предыдущего конкурса.

"Библиотечный" урок

Музейные уроки не являются уже ни для кого чем-то необычным. Это понятие уже, можно сказать, прочно вошло в нашу жизнь! Двери наших эстонских музеев всегда открыты для наших учеников. Такие уроки построены, как правило, на совмещении небольшой экскурсии с творческим заданием. Получается своеобразное "проживание" информации, услышанной от экскурсовода. Прелесть ещё и в том, что уроки проходят прямо в стенах музеев, где сами стены "говорят".

А вот на уроке в библиотеке мы с классом оказались впервые. Оказывается, для младших школьников и воспитанников детских садов подобные уроки проводят регулярно. Малышам показывают даже мини-спекталь.
Мы же услышали от работников библиотеки рассказ о том, каким образом можно пользоваться услугами библиотек в Таллинне, особенно тех, которые соединены между собой сетью "ESTER".

Ребятам рассказали о правилах пользования библиотекой, о том, как могут записаться в библиотеку школьники (для этого родители должны заполнить анкету, поскольку ответственность за выданные на руки их чаду книги несут они).
Мы узнали, что книгу можно продлить посредством той же системы "ESTER", позволяющей без труда найти нужную книгу. Удивительно, что любой пользователь может видеть, на месте ли книга. А если книги не оказалось, каталог покажет, когда её вернут обратно в библиотеку. Может оказаться, что необходимая книга находится в другой библиотеке. Это тоже без труда можно узнать. ...Осталось только сделать так, чтобы нужная книга ещё и каким-то немыслимым виртуальным образом появлялась бы в руках читателя... Не удивлюсь, если это окажется возможным через пару лет, когда технологии станут "вебтринольными"!...

Ребята увидели, какой красивый библиотечный автобус может доставить вам желаемую книгу прямо в руки на остановке - его расписание вы тоже найдёте в Интернете.

А в конце нас познакомили с удивительной виртуальной женщиной, "подрабатывающей" в Сети библиотекарем! Ей можно задать вопрос, и она вам на него ответит!!! Но не так, как ответил бы обычный взрослый человек! Ответ на заданный вопрос нужно будет потрудиться найти среди ссылок, которыми наша героиня вас снабдит через пару минут!
К сожалению, пока она говорит только на английском. Но, думаю, скоро Интернет познакомит нас с "веб-библиотекарем", говорящем на нашем родном, да и ссылки будут указывать на сайты рунета.





По всем традициям, в конце принято получать обратную связь: ученикам предложили, разделившись на команды, заполнить небольшой тест на знание правил пользования библиотекой. Конечно, ребята с этим заданием справились без труда! Казалось, и уходить не хотят из уютного "библио-класса".

Уверена, что многие сюда обязательно вернутся за книгой - бумажной, красочной, осязаемой, и станут настоящими ценителями книжного мира! Главное - верить!!!

web 2.0 по-детсадовски

С Днём рождения, ЛЕС!!!

С Днём рождения, наш друг, верный помощник, наш Учитель, виртуальный, но очень живой и надёжный, "ЛЕС"!!!


Пусть не ветвятся со скоростью звука новые виртуальные поросли!
Пусть уже не так часто мы просматриваем новости!
Пусть мы все уже почти разбрелись по закоулкам Интернета, поддавшись обаянию и полезности других сетевых сервисов!

Мы всё равно с тобой!!!
Ты вырастил нас!
Мы осмелели, гуляя в частых зарослях форума!
Мы учились анализировать, спорить и просто общаться, быть самими собой!
Каждый наш следующий шаг мы делаем, всецело ощущая твою поддержку!

Ведь ты не оставишь нас! Мы верим в тебя!
Ты нам по-прежнему дорог и мил!!!
Без тебя мы пропадём!!!

Это же так замечательно, когда ты кому-нибудь нужен!!!

Ты нам нужен, "ЛЕС"!!!

Веб2.0

Что же всё-таки такое
Это странное, живое
Словосочетание
С дабл В и цифрами???

Мне кажется, что очень доступно объяснили это старожилы сети, опытные ЛЕСовики Neila и Bagirka!!! Спасибо большое вам!!!

Если вдруг забуду, обязательно загляну сюда!

Не могу удержаться всё-таки, чтобы не поставить себе в блог!!! Уж очень хороша эта игра в песочнице!

Рекламка для конференции "Учим и учимся по-новому"

Как сделать скриншот?

Сегодня на семинаре "После уроков" нам рассказали о том, как можно сделать скриншот и составить с помощью таких "снимков" руководство по использованию той или иной программы или инструкцию по выполению учебного задания.
Нам помогает презентация "Как сделать снимок (скриншот) с экрана".



Большое спасибо!

Визитка

Выполнена для участия
в конференции "Учим и учимся по-новому"

"Öpetajalt õpetajale"

... А закончили мы своё коллективное выступление 10-минутным уроком, в течение которого все участники нашей рабочей комнаты создавали в группах гипертексты "Инновационная школа", где обязательно должны были найти своё место и "википедия", и "гугл-сервисы", и идея создания сообщества.

Осенняя прогулка по казематам Таллинна

Пушкинский фестиваль в Нарве

26 октября были подведены итоги творческих работ, представленных на нарвском фестивале. Отрадно, что работы наших учеников были отмечены жюри. Спасибо учителям изобразительного искусства, Логиновой О.М и Разгуляевой Н., чьи ученики смогли представить свои работы на конкурс!